提升客户体验度与满意度!银行旺季开门红分流应对策略!
开门红期间,很多银行网点的客户到访量较大,厅堂和柜面积压现象严重,严重影响了客户体验度和满意度,甚至会产生客户投诉,这时候就需要大堂经理开展合理、有效的引流、分流工作。但是,有时候厅堂人满为患,秩序混乱不是因为大堂经理没有开展厅堂引流分流工作,而是客户拒绝被引流分流,甚至很难被说服。面对这些的客户,大堂经理该怎么做呢?
客户拒绝被分流原因分析
案例:
大堂经理:您好!请问您办理什么业务?
客户:取钱。
大堂经理:如果您取2万以下,可以到我们的自助服务区办理,不用排队的。
客户:恩,知道了。
大堂经理:您是取多少呢?
客户:取6000。
大堂经理:那您可以去我们的自助服务区,是不需要排队的。
客户:不用了,我都是在柜台上取的。
(客户坐在了等候区,大堂经理回到了引导台)
大堂经理:您好!请问您办理什么业务……
从以上的案例中发现,客户拒绝大堂经理分流的原因主要有两个:一个是客户习惯在柜面取款,不愿意去尝试新的取款方式;另一个是考虑到ATM机取款时的安全性问题,即便是厅堂的客户再多,客户也愿意多花时间排队来保证取款时的万无一失。
如此一来,大堂经理分流时使用的“无需排队”的话术不但没有起到有效分流的效果,反而加重了客户的疑虑心情。同时,大堂经理也并没有进一步去了解客户,而是放弃了二次分流的机会马上去服务其他厅堂客户,这样一来,该客户在下次来网点办理取款业务时就更加难以分流了。
那么,要想解决客户“拒绝”引流分流的问题,必须先弄清楚分客户为什么会“拒绝”我们的引流、分流。原因归纳如下:
一切服务营销的前提是建立信任,信任也是客户接受服务营销的唯一理由。大堂经理在未与客户建立信任的前提下直接询问客户“存多少钱”会让客户产生抵触和防备的心理,自然会“拒绝”接下来的引导分流工作。
现在,人们的生活中处处充斥着营销的影子:电话营销、短信营销、上门营销、网络营销和沙龙营销等。渐渐地,客户也开始对各种营销行为产生免疫抗体,随时启动躲避“被营销”的模式。在上面的案例中,大堂经理直接告知客户去ATM机取款,客户回复得很简单,也并没有采纳大堂经理的建议,拒绝了引导分流,这些都是客户“害怕”大堂经理进一步开展营销的表现。
拒绝改变
“世界上最难改变的事情之一是改变别人的想法”,说明一个人很难直接改变另一个人对一件事物的看法和认知,换句话说,你不能直接改变别人,但是你可以通过找出对方的价值观,增大或转移对方在乎的利益点,从而推动对方转变想法。
网点到访的客户中存在这样的客户:无论大堂经理如何笑相迎、礼貌接待、热情服务,对方总是一副不爱搭理,冷冷的表情,不说明需求,也不说话。其实,此类客户的表现不是其性格“孤僻”造成的,很多客户在其朋友、家人面前都非常热情、友好。换句话说,他们的冷漠其实是拒绝的表现。
分流应对策略
通过以上分析发现,客户“谢绝引导分流”的原因包括不信任、怕营销、拒绝改变和性格冷漠等,那么,大堂经理需要厘清客户拒绝的原因所在,采取相应策略,开展差异化分流。
表明身份:目前很多银行网点仍会有一些第三方公司的销售人员进驻,很多客户对第三方人员的销售行为感到反感。因此,大堂经理在开展引导分流之前先表明身份,即让客户知道自己是银行内部的工作人员,从而快速获得客户信任,为下一步的引导分流建立基础。
专业形象:专业形象的树立体现在两方面,一是规范统一的工作服,即使是着装细节处的不规范和不统一也会引起客户的质疑,而影响客户配合引流、分流工作;二是建议大堂经理配备专属的岗位工具以显彰显专业形象,进一步获得客户信任和认可。
周到服务:在与客户建立了基础的信任和认可之后,还是有很多客户忽略大堂经理的分流指引。在对客户进行二次分流中,大堂经理还需要通过周到、热情的服务让客户感受到被尊重、被理解和别体贴。例如:询问客户诉求,给客户送去温水;客户取钱,主动给客户送去钱袋;老年客户在填单时主动送去老花镜或主动指导客户填单等。
专业知识:大堂经理在对客户开展业务指导或者业务解答时,既要体现专业水平,正确指导客户填单、回答客户提出的专业问题,又要针对客户填单出错和不明白的地方,进行有层次的讲解和回答。
案例
引导分流厅堂客户案例
某日下午,一位中老年女性客户来网点取养老金,此时厅堂内已经有15人在等待,大堂经理想要将客户分流到自助取款区域。
大堂经理:您好!我是本网点的大堂经理XX,请问您办理什么业务?
客户:我来取养老金。
大堂经理:您可以到我们的ATM机取款,非常安全,刚才那边的李阿姨也是在ATM机上取的呢!
客户:不用了,我在柜台上取吧!
大堂经理:您先等等,我帮您取个号,不然您就要白等啦!
客户:谢谢啊!
大堂经理:不客气!您先喝一杯水,您前面要等15位客户呢!
客户:那需要多久啊,我一会还要接孙女,还要买菜呢!
大堂经理:我们会尽快办理业务的,但是时间不能确定。这样吧,我可以教您使用ATM机,只要2分钟就行。
客户:那我也去试试吧!那这个号先帮我留着吧!
大堂经理:好的,给您保留着!
性格冷漠的客户常常一言不发,这让大堂经理非常头痛,因为对于这类客户大堂经理很难找到客户的需求点。对于大堂经理提出的引导分流服务,对方只以点头或者沉默回应。这个时候,大堂经理需要设法了解拒绝引导分流的原因,只要客户愿意开口,大堂经理就可以站在客户的角度,顺着客户的思路,再结合体贴、周到的客户服务,与客户建立信任,就可顺畅地开展引导分流工作。
案例
大堂经理:您好!请问您办理什么业务?
客户:随便看看
(大堂经理看到客户在看理财产品)
大堂经理:您是要了解我们理财产品吧?你请我们的理财经理为您详细介绍一下,先生,这边请!
客户:我在这看看,一会我自己过去问。
大堂经理:您之前在咱们行买过理财产品吗?做过风险测试吗?
客户:买过一次,但是收益不高。
大堂经理:这样吧,您随我到这边来,理财低柜那边有很多的理财产品可以选择,这里只张贴了一部分,而且理财经理可以按照您的需求为您量身选择呢!
客户:我说怎么就这几个产品呢!那好,走吧!
分流细化实施
① 叫号区:主动询问客户办理的业务品种,并提供相关需填单的单证,帮客户 取号后引导客户到填单区;
② 填单区:设置填单系统,让大堂人员根据客户的需求填写业务办理单据,钩选业务种类,完毕后可以打印单据给客户签名;同时向客户介绍当前银行的体验服务和优惠活动,填好后引导客户进入等候区等候;
③ 等候区:查看客户填写的单据是否完整,并根据客户手持单据判断客户需求, 找出营销切入点;
④ 电子银行体验区:为客户处理网上银行的相关业务;并可以根据客户需要, 给客户演示手机银行及网银等电子银行的使用方法,对客户进行相关产品的营销;
⑤ 柜台区:将叫到编号的客户引导至对应柜台,柜员除按规范流程办理业务外, 与大堂配合主动对客户进行再次营销;
⑥ 服务区:将有需要的客户引导至服务区,让厅堂服务主任为客户提供一对一服务及营销。
A区—一次分流,B区—二次分流,C区—三次分流
A区行动原则——客户分层,业务分类
B区具体行动方针——批量营销,厅堂微沙
C区具体行动方针——分流要在取号前;分流要在业务办理前
如果客户对于这种直接方式拒绝分流,可参考上面的分流策略,逐个击破哦!另外,也可在排队区域附加温馨提示!个性化的温馨告示让你的客户乖乖就范!
温馨提示:
在很多时候,银行网点的客户不太“配合”,不是因为客户“太刁钻”或者“太古怪”,而是我们的引导分流没有用对方式、方法。我们要发现客户真正“不配合”的原因,设法解决客户心中的质疑,让客户感受到被尊重、被理解和被体贴,根据实际情况和客户群体的特征进行差异化分流,让厅堂秩序变得顺畅有序、有条不紊。
旺季营销阶段即将到来,
这对银行完成全年业务指标和抢占市场份额,
具有极其重要的意义。
同时,银行面对同业竞争愈加激烈,营销时间紧、
任务重、压力大的现状越发突出,
如何在有限的时间,开展一期完美的旺季营销至关重要。
杠杆咨询本周推荐《银行网点开门红-旺季营销项目》
助力银行科学合理的制定营销策略。
以“吸收存款、拓展中收、发展客户”为主要目标
积极开拓市场,抢占先机,确保银行打好开门第一仗。
一、项目目的
1、营销业绩冲刺:制定科学的营销策略,辅导并带领各岗位人员冲刺行内制定的营销业绩。
2、营销氛围打造:好的营销业绩需要良好的营销氛围来带动,调动各岗位人员的营销热情,以更好的状态完成营销任务。
3、营销技能提升:通过产品培训、话术设计、顺势营销派嵌入及厅堂协同营销、外拓活动等开展,提高网点人员的营销意识及营销技能,为银行打造营销精英团队。
4、营销岗位培训:对网点主任、大堂经理、客户经理、理财经理等进行专岗位培训,帮其定位岗位角色,梳理工作流程,提高工作效率。
二、项目介绍
项目名称:银行网点开门红旺季营销项目
项目对象:网点全员
执行周期:七日/网点
三、项目亮点
1、八大关键策略:八大策略促进成果落地,提升银行网点整体绩效!
2、三大实施流程:做好过程管理,从组织到实施,实现效果全面落地!
3、一套营销方案:旺季营销方案制定,联动营销无处不在!
4、一套课程设计:定制化晚课培训,以点带面,带动同城网点,实现大面积覆盖!
5、以点带面,实现大面积覆盖:
以点带面,以辅导网点为核心,带动周边网点共同参与营销活动与晚课;
建立支行层面微信平台,过程播报,氛围带动,经验分享;
成功案例沉淀总结,形成经典案例库,并及时分享,扩大影响力;
从分行层面、网点层面出发,制定PK机制,带动全员营销积极性;
四、项目流程
1、量化行动:1天调研+5天辅导+1固化的驻点辅导方式,确保业绩增长!
五、项目特色
咨询式培训设计思路
采用行动学习式教学,以“实效、落地、固化”贯穿项目前、中、后期,让学员在项目过程中能够通过自身体验、实战演练以及通过考核,真正将银行的服务业绩增长得以落实,具体操作思路如下:
项目前-案例收集——在项目前期,通过调研等方式,将学员在转型过程中问题和困惑收集分类,形成实际鲜活的案例交给讲师。
项目中-体验教学——在项目中期,1、讲师当场点评:学员的实际案例,现场与学员共同分析;2、顾问督导:将所学大量的知识转化为日常工作中的具体行为。
项目后-制度固化——在项目后期,结合咨询团队现场辅导,将服务销售的流程以文件形式固化并结合实际情况优化考核文件。
六、导入示意图