【云智荟】OMO智能学习平台应用成熟度模型

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【云智荟】OMO智能学习平台应用成熟度模型

“一家企业，就是一所学校。它培养员工，也培训供应商、经销商和客户。而承载这所学校的，就是企业引入的OMO智能学习平台。”

信息技术的进步为人们的生活和工作带来了各种形式的变革。在企业培训领域亦是如此，传统的培训模式已经逐渐被e-learning所取代。而如今的互联网进入web3.0时代后，e-learning也随之进入了一个新的发展阶段——OMO智能学习平台。

相比传统的e-learning，OMO智能学习平台更加侧重为企业内部业务培训提供工具和资源支持（外部课程只是对内部课程的补充），更强调通过技术手段帮助企业内部知识的留存及传承，让企业内部业务学习更加高效。

企业可以结合自身情况，从应用目标、应用对象、应用资源、组织实施、考核实施、平台实施6个维度去设计自己的OMO智能学习平台应用方案，相应的，我们可以根据以上6个维度去分析该企业的OMO智能学习平台应用成熟度，每个维度按照成熟度高低共有1-5分的分值。

应用目标

1分：提升管理能力

2分：提升员工通用素质

3分：提升业务能力

4分：应用整个培训体系

5分：开放式企业大学

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不同企业在引入OMO智能学习平台时，预期要实现的目标并不相同，初级的目标是提升管理能力、提升员工的沟通、协作等通用素质；中级的目标是为了提升组织的业务能力；当企业为搭建整个培训体系而应用OMO智能学习平台时，这个企业的应用目标成熟度就比较高了，最高的应用目标是用其推动企业的知识管理，进而搭建开放式的企业大学，为企业的员工、经销商和客户等全价值链提供知识服务。

应用对象

1分：中高层管理人员

2分：基层管理人员

3分：基层营销、业务人员

4分：全体员工

5分：企业员工、供应商、经销商和客户

企业的培训实施对象不应该仅仅局限于企业的管理人员及营销、业务人员，而至少应该是全体员工，并由此扩展至企业的供应商、经销商及客户。OMO智能学习平台能够聚焦企业的全价值链业务培训，并且不受学员所在地域、学习时间的限制，从而以极低的成本传递最有价值的信息。

应用资源

1分：平台供应商看外部课程

2分：广泛采购外部课程

3分：外部定制内部课程

4分：自制内部课程

5分：全员分享案例、经验等

培训成熟度较高的企业知道，外部课程资源只占企业培训资源中很小的一部分，内部课程、内部经验的学习和分享更加重要。OMO智能学习平台搭载的“人人直播”系统，能够为企业自制内部课程、全员分享案例和经验带来极大便利。同时，直播课可直接生成视频录播课，PPT、学员互动信息也同时保存在课程中，从而让企业内部业务知识得以留存和传承。

组织实施